Die Oberschule an der Lerchenstraße
Wir sind eine Schule, in der gemeinsames Lernen, individuelle Entwicklung und gelebte Vielfalt zusammengehören. Von Jahrgang 5 bis zum Abitur begleiten wir unsere Schüler:innen mit modernen Lernangeboten, vielfältigen Profilen und einer starken Schulgemeinschaft auf ihrem persönlichen Bildungsweg.
Bunte Lerche
Als „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ und UNESCO Projektschule stehen wir für Vielfalt, Respekt und ein wertschätzendes Miteinander.
Moderne Lerche
Moderne Lernräume, digitale Möglichkeiten und neue Unterrichtsformen schaffen Raum für zeitgemäßes und selbstständiges Lernen.
Vielfältige Lerche
Ob Projektlernen, Profile oder besondere Lernangebote – an der Lerche können Schüler:innen ihre Stärken bis zum Abitur entdecken und entwickeln.
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Neuigkeiten aus dem Schulleben:
Unter diesem Leitgedanken organisierte die Anti-Rassismus-AG erstmals eine besondere Sendewoche an unserer Schule: Mit ihrem einwöchigen Radioprojekt Aid against Hate setzte sie ein klares Zeichen für mehr Respekt, Engagement und Zusammenhalt im Schulalltag – ein Impuls, der in vielfältigen und demokratischen (Schul-)Gemeinschaften unverzichtbar ist.
Im Verlauf der Woche griff das Schulradio – täglich eingeleitet durch einen von Herrn Ascher komponierten Jingle – gezielt Themen auf, die im Alltag vieler Schüler*innen eine bedeutende Rolle spielen. Jeder Tag beleuchtete dabei einen eigenen Schwerpunkt: Am Montag stand Rassismus im Fokus, am Dienstag die Angst vor dem Unbekannten, am Mittwoch Cybermobbing, am Donnerstag Stereotype bzw. Vorurteile und am Freitag der Themenschwerpunkt Queerfeindlichkeit – mit einem Gastbeitrag von Frau Kolano von der AG Bunte Lerche.
Neben den Informationen zu den Themen und den in die Beiträge eingebundenen Zitaten, bildete die tägliche Challenge den Abschluss jedes Radiobeitrags. Diese Impulse zielten darauf ab, die Thematik des Tages auch im real life umzusetzen. So wurde die Schulgemeinschaft beispielsweise dazu ermutigt, Komplimente in verschiedenen Sprachen zu lernen und bewusst weiterzugeben sowie durch einfache Gesprächsanlässe – etwa Fragen nach der Lieblingsmusik – gezielt auf bislang weniger bekannte Mitschüler*innen zuzugehen. Auf diese Weise schuf das Radioprojekt nicht nur Raum für Information und Sensibilisierung, sondern förderte zugleich ganz praktisch Offenheit, Empathie und den Austausch untereinander.
Und genau das ist es, was man sich aus einer diskriminierungskritischen Perspektive auf Schulentwicklung immer wieder vergegenwärtigen muss: Eine lebenswerte Schule kann nur dort entstehen, wo Menschen einander zuhören, füreinander einstehen und Vielfalt als Stärke begreifen – ganz im Sinne des Projektmottos:
„Liebe, Digga, Liebe.“
Von Ruken Günay
Am 8. März wurde unser Schulhof zur Leinwand: Mädchen, Jungen, Lehrerinnen und Lehrer griffen gemeinsam zur Kreide, um ein Zeichen zu setzen. Mit bunten Botschaften und kreativen Zeichnungen feierten wir den Internationalen Frauentag. Ein starkes Symbol unserer Schulgemeinschaft für Gleichberechtigung und Respekt
Am Safer Internet Day hat sich unsere Schule mit zentralen Fragen rund um Mediennutzung, Datenschutz und respektvollen Umgang im Netz beschäftigt. In verschiedenen Klassen wurden Themen wie Cybermobbing, Fake News und Datensicherheit aufgegriffen und diskutiert.
Besonders gelungen waren die Beiträge des Kunst-Profils von Frau Minkenberg. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten Infografiken, in denen sie Daten und Fakten zur Internetnutzung anschaulich aufbereiteten. Dabei entstanden klare, gut strukturierte Arbeiten, die zeigen, wie komplexe Inhalte verständlich und visuell ansprechend dargestellt werden können.
Die besten Ergebnisse werden im Schulgebäude ausgestellt und stießen auf Interesse. Sie machen deutlich, dass Medienbildung nicht nur im Gespräch, sondern auch kreativ und reflektiert umgesetzt werden kann.
Ein herzlicher Dank für die engagierte Arbeit und die überzeugenden Ergebnisse.
